Уважаемые коллеги!
Если в вашей педагогической деятельности присутствуют вдохновение, креатив, созидание – значит рубрика «Педагогическое творчество», созданная на Едином образовательном информационном портале Кузбасса, – для вас и про вас!
Цель рубрики проста – аккумуляция творческого педагогического опыта в едином информационном пространстве. А обновляться рубрика будет только при вашем активном сотрудничестве и желании обмениваться интересными идеями.
Ваши проекты, эссе, методические материалы, презентации, сюжетные фотографии – всё, что отражает содержание вашей личности и профессиональной деятельности, является результатом самосовершенствования и профессионального роста, достойно нашего внимания.
Лучшие образцы вашего творчества обязательно будут размещены на портале! Материалы присылать по адресу: otoipk@yandex.ru.
Предлагаем вам ознакомиться с творчеством Кедровского центра развития творчества детей и юношества, г. Кемерово.
Реализация проекта «Траектория технической мысли» в гимназии № 42 г. Кемерово
В апреле 2019 года гимназия № 42 г. Кемерово стала грантополучателем открытого конкурса Министерства просвещения РФ «Развитие современной образовательной среды, интегрирующей возможности общего и дополнительного образования», направленного на поддержку проектов, связанных с инновациями в образовании. Педагогический коллектив гимназии представил на конкурс инновационный проект «Траектория технической мысли», формирующий у подрастающего поколения престижа естественных наук и связанных с ними высокотехнологичных отраслей производств, основанных на нанотехнологиях, посредством интеграции общего и дополнительного образования». Проект был реализован с июня по декабрь 2019 года.
На базе гимназии создана площадка, не уступающая по своему функционалу современным кванториумам. Школьники получают знания как на уроках, так и во внеурочное время (гимназии № 42 имеет статус образовательного комплекса, который реализует программы разных уровней).
Платформа проекта «Траектория технической мысли» выстроена по кластерной модели – модели сотрудничества в образовании.
В проекте предусмотрены три блока задач, соответствующие трем образовательным кластерам. Каждый кластер имел свой комплекс мероприятий, свои сферы сотрудничества и свои результаты. Остановимся коротко на каждом.
Образовательный кластер «Развитие новых компетенций учащихся в рамках естественно-научного образования» обеспечил стабильное функционирование научно-познавательного комплекса для учащихся в рамках естественно-научной направленности и интегрировал урочную, внеурочную деятельность и систему дополнительного образования.
В системе дополнительного образования гимназии мероприятия проекта расширили возможности научно-технического творчества учащихся; позволили увеличить количество дополнительных общеразвивающих программ технической направленности не только для гимназистов, но и для детей ЖР «Лесная Поляна»; дали возможность обучающимся выйти на уровень всероссийских соревнований в области мобильной робототехники и технического моделирования.
Современное материально-техническое оснащение и накопленный опыт технического творчества позволили гимназии стать областной базовой площадкой для подготовки юниоров Волдскилс и впервые принять участие в областном чемпионате Волдскилс в компетенции «Мобильная робототехника».
Оборудование по робототехнике
В системе общего образования гимназии инновационный проект способствовал приобретению лабораторного комплекса для средней и старшей школы, который обеспечил проведение полного цикла лабораторных и практических работ, опытов и наблюдений по физике, химии, биологии и естествознанию на базовом и углубленном уровнях. Также был приобретен лабораторный комплекс для проектной деятельности по изучению основ естественных наук в начальной школе, обеспечивший выполнение в полном объеме практических работ по предмету «Окружающий мир» в 1–4-х классах в соответствии с действующими федеральными стандартами, выполнение проектных и исследовательских работ в начальной школе по изучению основ физики, химии, биологии и экологии.
Лабораторный комплекс
Приобретённое оборудование для кабинета технологии помогло пересмотреть учебный курс «Технология» в рамках интеграции предметов «Технология», «Черчение», «Изобразительное искусство» и «Информатика».
Образовательный кластер «Формирование профессиональных компетенций педагогов в области интеграции общего и дополнительного образования» позволил успешно освоить и реализовать технологии интеграции общего и дополнительного образования.
В рамках реализации проекта были разработаны и сформированы 49 комплектов продуктов инновационной деятельности. Среди них методическая продукция, образовательные программы, электронные ресурсы, сборники интегрированных занятий в системе общего и дополнительного образования, проекты учащихся.
Образовательный кластер «Развитие методической сети» способствовал формированию системы горизонтальных и вертикальных связей, обеспечивающих открытость МАОУ «Гимназия № 42» для образовательных организаций разных видов (типов).
Созданная открытая методическая сеть на федеральном уровне обеспечила возможность тиражирования продвижения продуктов инновационной деятельности широкому кругу профессиональной деятельности; усилила ресурсы учреждения за счет опыта инновационной деятельности в рамках проекта и интеграции ресурсов других учреждений; расширила перечень образовательных услуг посредством реализации образовательных программ в сетевой форме.
Гимназия № 42 вошла в Единую Всероссийскую методическую сеть образовательных организаций, реализующих инновационные проекты и программы, позволяющие тиражировать свой опыт коллегам из других регионов и даже стран. Педагоги проводят вебинары, стажерские площадки, семинары, открытые уроки.
Проведение вебинаров для целевых групп педагогов
В рамках реализации проекта «Траектория технической мысли» в гимназии был проведен масштабный фестиваль наук с участием педагогов области и юных ученых научного общества гимназистов.
Материал предоставлен МАОУ «Гимназии № 42» г. Кемерово
Герои прошлых публикаций:
- 21-я детская экологическая экспедиция Алтайского краевого общественного движения «Начни с дома своего»
- Пресс-центрв «Военкор Поста №1» (г. Кемерово)
- МБУДО «Дом детского творчества», Осинниковского городского округа
- Театральная студия «Феерия» МБОУ «Лицей № 22 г. Белово»
- МАДОУ «Детский сад №90» «Родничок» Пермского края, г. Березники
- Спортивно-цирковое показательное представление «Цирк зажигает огни» для детей старшего дошкольного возраста МДОУ Детский сад №1 «Ласточка» Гурьевского района
- Оркестр русских народных инструментов имени Николая Алексеевича Капишникова МБУ ДО ШИ №8 им.Н.А.Капишникова Таштагольского района
- Детский Пресс-центр «Поколение Next» МБОУ ДО «Центр детского творчества» Центрального района города Кемерово
- Театральная студия «Алекс и К» МБОО ДО Центр дополнительного образования г. Мыски
- Музей Боевой Славы 376-й Кузбасско-Псковской Краснознаменной стрелковой дивизии МБОУ «Основная общеобразовательная школа №38 имени С.В. Кайгородова» Ленинск-Кузнецкого городского округа
- Телестудия «Призма ТВ» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» Юргинского городского округа
- Этнографический юношеский ансамбль «Забава» ГАУДО «Детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр «Сибирская сказка»
- МБДОУ «Детский сад № 37 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей», г. Киселевск
- МАДОУ «Детский сад № 62 компенсирующего вида», г. Киселевск
- Педагогическое творчество Ж.Д. Коростелевой – педагога дополнительного образования в ГОУ «Кемеровская общеобразовательная школа для детей с нарушениями слуха»
- Творчество МБОУДО «Кедровский центр развития творчества детей и юношества» г. Кемерово
- Как воспитать творческую личность? МБОУ ДО «Дом детского творчества», г. Прокопьевск
- «Калейдоскоп интересных дел», посвященный Международному Дню семьи, в Кедровском центре развития творчества детей и юношества
- Школьный театр открывает новый сезон!
